"Pozwólmy mieć naszym uczniom  małe

 i duże tajemnice. Nie żądajmy na wszystkie nasze pytania odpowiedzi.

Ulegajmy czasami urokowi tajemnicy.

Pamiętajmy, że oprócz śmiechu są także łzy…”
    

Jerzy Wójcik

                      

 Bajka duńska o ocenianiu dla nauczycieli

Pewnego dnia zwierzęta postanowiły zrobić coś dla rozwiązania problemów współczesnego świata. Podjęły decyzję o pilnej potrzebie założenia szkoły.

Powołano Komitet Szkolny złożony z niedźwiedzia, sarny i bobra. Dyrektorem mianowano jeża. W programie szkolnym umieszczono następujące przedmioty: bieganie, wspinanie się, latanie i pływanie. W celu lepszej organizacji nauczania postanowiono, że wszystkie zwierzęta będą uczyły się wszystkich przedmiotów w ten sam sposób.

Kaczka osiągnęła najlepsze wyniki w pływaniu, okazała się nawet lepsza od nauczyciela. Niestety, z latania otrzymała tylko 3+, a z bieganiem zupełnie nie dawała sobie rady. Z tego powodu została skierowana na dodatkowe zajęcia wyrównawcze. Podczas gdy inni trenowali pływanie, kaczka uczyła się biegać. Po pewnym czasie jej powykrzywiane nóżki były tak zmęczone, że osiągała tylko przeciętne wyniki w pływaniu.

Wiewiórka otrzymała 6 z wspinania się, ale bardzo frustrowały ją lekcje latania, ponieważ nauczyciel wymagał startu z czubka drzewa. Długie ćwiczenia spowodowały znaczne obniżenie ocen.

Orzeł był dzieckiem problemowym, często strofowanym. Na lekcjach wspinania potrafił znaleźć się na szczycie drzewa szybciej niż inni uczniowie, tyle, że chciał to robić na własny sposób.

Królik rozpoczął zajęcia z biegania jako najlepszy w klasie, ale dodatkowe lekcje pływania były powodem jego załamania nerwowego. Został skierowany do szkoły specjalnej na obserwację psychologiczną. W tej szkole jedynym przedmiotem było pływanie.

Pies preriowy trzymał się z daleka od szkoły, ponieważ komitet szkolny nie zaakceptował kopania jako przedmiotu. Zaprzyjaźnił się z borsukiem i został jego pomocnikiem. Później dogadali się z dzikami, świniami i założyli szkołę prywatną, która wkrótce okazała się sukcesem.

Szkoła, która pragnęła zająć się rozwiązywaniem problemów współczesnego świata, została zamknięta. Zwierzęta odzyskały wolność.

 „Dekalog nauczyciela i wychowawcy na podstawie „Małego Księcia” Antoine’a de Saint-Exupery

1.Oswoić znaczy stworzyć więzy. Jeśli mnie oswoisz, będziemy się nawzajem potrzebować.

2.  Należy wymagać tego, co można otrzymać.

3.  Mam prawo żądać posłuszeństwa, jeśli moje polecenia są rozsądne.

4. Oczy są często ślepe, należy szukać sercem.

5. Śmiech jest dla życia, jak studnia na pustyni.

6. Zamiast tępić zło, lepiej szerzyć dobro.

7. Bądź silniejszy, a będziesz miał rację.

8. Kto poniża sam jest niski.

9. Powinieneś sądzić według czynów, a nie słów.

10. Znacznie trudniej jest sądzić siebie, niż bliźniego.

Jeśli potrafisz  siebie dobrze osądzić, będziesz naprawdę mądry.

 

Pamiętajmy, ile  zapamiętuje uczeń

10 % - tego, co słyszy                

- 20% - tego, co widzi

- 40 % - tego, o czym dyskutuje

- 90 % - tego, co robi – UCZENIE PRZEZ DZIAŁANIE